المشاركة الأولى
مشاركة الأستاذ : محمد علي طراد
" معلم الصف الثالث "
عنوان المشاركة : مسابقة الوصول إلى القمة " الجائزة الكبرى"
إعداد وتنفيذ الأستاذ : محمد علي طراد
قام الأستاذ محمد علي طراد معلم الصف الثالث بإعداد مسابقة النجوم والوصول إلى القمة ووضع لها شروط ومعايير للحصول على الجائزة الكبرى وهي دراجة هوائية مما كان لها أكبر الأثر في تحفيز الطلاب ورفع المستوى التحصيلي لهم وتشجيعهم على التفوق والإبداع.
شروط المسابقة
الجائزة الكبرى
نموذج النجوم
 |
| تكريم الطالب محمد عبدالله حسين آل عبد وحصوله على الجائزة الكبرى في نهاية العام الدراسي |
المشاركة الثانية
مشاركة الأستاذ : سعيد سلطان
" معلم الصف الأول "
عنوان المشاركة : مجموعة من المسابقات والحوافز لطلاب الصف الأول
إعداد وتنفيذ الأستاذ : سعيد سلطان
أولا ً : لعبة الدراجة
طريقة اللعبة.. الطالب الممتاز في حفظ الآيات و قراءة النص جيداً
يتم مكافأته باللعب بالدراجة في الفناء الداخلي للمدرسة .
ثانياً : اللعب بالكرة
طريقة اللعبة .. يتم عمل مسابقات وأوراق عمل بين المجموعات داخل الفصل " مجموعة الذهب ــ مجموعة الصقور ـ مجموعة الطيارين " والمجموعة الفائزة تلعب بالكرة لمدة سبع دقائق في الفناء الداخلي للمدرسة .
ثالثاً : مسابقة المدير
طريقة المسابقة .. يتم ترشيح طالب ليصبح مديرا على الفصل خلال اليوم الدراسي بشروط منها ( الخط الجميل ــ القراءة الجيدة في مادة لغتي ــ الحفظ المتقن في القرآن الكريم ــ الخلق الحسن )
رابعاً : مسابقة لوحة النجوم
طريقة المسابقة .. لوحة النجوم تحتوي على أسماء الطلاب وكل طالب أمام اسمه ٣٠ مربع وكل عمل يقوم به الطالب من قراءة وحفظ وخط وحسن خلق يحصل على نجمة ، والطالب الذي يكمل المربعات يحصل على جائزة .
خامسا ًٍ : كتيب الصف الأول الابتدائي
من إعداد الأستاذ سعيد سلطان
رابط الكتاب
المشاركة الثالثة
مشاركة الأستاذ : حسين مشبب سعيد
" معلم اللغة العربية الصف الخامس + السادس "
عنوان المشاركة : مسابقة الأوائل ـ مسابقة الإملاء
إعداد وتنفيذ الأستاذ : حسين مشبب سعيد
أولا ً : مسابقة الأوائل
الهدف من المسابقة
تحفيز الطلاب وحثهم على الاجتهاد والتنافس وتكريم الطلاب الأوائل .
طريقة التنفيذ
1ـ طباعة النموذج المرفق على عدد طلاب الفصل بحيث يكون لكل طالب ورقة خاصة به .
2ـ وضع أوراق الطلاب في سجل واحد .
3ـ يتم تقييم الطلاب في مهارات لغتي للصف الخامس والسادس بوضع درجات لكل مهارة سواءً كانت المهارات كتابية أم شفهية .
4ـ في نهاية الوحدة يتم تحديد المهارات التي أخفق فيها الطالب ووضع الخطط العلاجية المناسبة للطالب .
5ـ وضع لوحة شرف للطلاب المتفوقين الحاصلين على أعلى الدرجات وتحديد 5 طلاب أوائل لكل فترة .
6ـ تكريم الطلاب المتفوقين بجوائز وشهادات شكر .
1ـ طباعة النموذج المرفق على عدد طلاب الفصل بحيث يكون لكل طالب ورقة خاصة به .
2ـ وضع أوراق الطلاب في سجل واحد .
3ـ يتم تقييم الطلاب في مهارات لغتي للصف الخامس والسادس بوضع درجات لكل مهارة سواءً كانت المهارات كتابية أم شفهية .
4ـ في نهاية الوحدة يتم تحديد المهارات التي أخفق فيها الطالب ووضع الخطط العلاجية المناسبة للطالب .
5ـ وضع لوحة شرف للطلاب المتفوقين الحاصلين على أعلى الدرجات وتحديد 5 طلاب أوائل لكل فترة .
6ـ تكريم الطلاب المتفوقين بجوائز وشهادات شكر .
نموذج رصد الدرجات
لوحة الشرف
ثانيا ً : مسابقة الإملاء
طريقة المسابقة ... يتم إملاء الطلاب ١٢ قطعة إملائية تشتمل هذه القطع على المهارات الإملائية المقررة ويتم احتساب الأخطاء الإملائية لكل طالب وبعد الانتهاء من ١٢ قطعة يتم جمع الأخطاء لكل طالب ويتم تكريم الطلاب الأقل أخطاء ٣ طلاب على مستوى الفصل ..
(حسب النموذج التالي ) ...
المشاركة الرابعة
مشاركة الأستاذ : عبدالرحمن يحيى
" معلم مادة العلوم "
عنوان المشاركة : نجم الحصة
إعداد وتنفيذ الأستاذ : عبدالرحمن يحيى آل سالم
طريقة المسابقة
يتم ترشيح طالب متميز في كل حصة " نجم الحصة " من خلال تفاعله ومشاركته في الحصة وفي آخر الفصل الدراسي يتم تكريم أكثر الطلاب الحاصلين على نجوم ويتم تكريمهم بشهادة شكر وجائزة .
نموذج التقييم
